任正非對華為的人才培訓有很多觀點，比如：培訓要從實戰(zhàn)出發(fā)，要激發(fā)員工的自我管理能力；在選拔干部時，第一選的是干勁，后備干部總隊要鍛煉干部的奮斗精神；第二要有方法論，不要過分強調知識。

正是這樣的人才培養(yǎng)方法，成就了華為。今天，讓我們來看看任正非是如何看待企業(yè)內部的干部培訓的。

一、沒有實踐就沒有培訓

培訓要從實戰(zhàn)出發(fā)，學以致用。急用先學，培訓士兵就教裝備包怎么捆，手榴彈怎么拉，不用講怎么當元帥。

培訓要靠自我培訓，灌輸性培訓不是長久之計，最優(yōu)秀最杰出的人都是靠自我培訓出來的。老師不講你就學不到，你怎么超過老師？所以要貫徹人人是老師，人人是學生，要講平制。如果不自我提高，甚至重復犯同樣的錯誤，那么再對你培訓也沒有意義。

很多人會實踐，如果沒有理論的實踐，實踐一百次還是實踐，就是大工匠。只有工程師行為可以批量生產(chǎn)，工匠不能批量生產(chǎn)。實踐經(jīng)驗如果不經(jīng)過理論升華和總結，這個人不可能在項目變化的時候還能有很強的適應性。所以我們在學習教育過程中，老師要強調去實踐，學生要從實踐中提升到理論。

二、教精神，教方法論重于教知識

抗大、黃埔之所以成功，其實教的都是精神，而我們公司教的是知識。我不認為被我們淘汰的員工完全是知識問題，我認為第一是勞動態(tài)度問題，第二才是知識問題。所以CFO、CSO（首席安全官）培訓班，我們沒有主講課，沒有標準，沒有課本，你們要自己去想，如果想不出來，就不能上崗，否則上崗了也搞不好。

只有引導大家有一個正確的方法論，才能真正評價出我們需要的干部。同一個方法論，不同的人理解的深度可能就不一樣。我認為后備干部總隊不是為學習內容的培訓，而是學一個方法論。我們在選拔干部時，第一選的是干勁，后備干部總隊要鍛煉干部的奮斗精神；第二要有方法論，我們不要過分強調知識。

不按規(guī)矩同樣打不了大仗。我們把炮火指揮權給聽得到炮火的人，同時要讓其承擔成本和費用，不能瞎開炮、瞎打，稀里糊涂地實踐，是不可能煉出“真經(jīng)”來的。學習實踐，重在領悟，而不是重在過程。規(guī)范的學習與認真去實踐相結合。學習和理解已經(jīng)總結的寶貴經(jīng)驗，并在實踐中驗證和體會，進而積累和凝結自己的經(jīng)驗，這才是有價值的實踐。

三、將軍不是培養(yǎng)出來的

選拔與培養(yǎng)本身并不矛盾，沒有說選拔就不培訓了。那么辦中學干什么，辦大學干什么，我們的高考不就是選拔制嗎？選拔制并不排斥培養(yǎng)。開發(fā)課程，讓有意愿員工自我學習，鼓勵進步。

培養(yǎng)不是等待被培養(yǎng)，而是自我培養(yǎng)、自我成長。對選拔上崗的干部，重點培訓，有針對性地查漏補缺，他們受到特別的關愛，不收他們一分錢，別人會心態(tài)不平衡，這叫有償培養(yǎng)。要改變過去“單點輸入”的培養(yǎng)制，在干部選拔的過程中，觸發(fā)有針對性的培養(yǎng)。

我更支持短訓班，絕對不支持長訓，將軍不是培養(yǎng)出來的。一個月兩個月就夠了。學一點、學個方法就上戰(zhàn)場，我們有個平臺，告訴你可以在網(wǎng)上學習，然后你認識幾個老師，網(wǎng)上及時交流。關鍵是交給干部怎么具體做事。

我認為現(xiàn)在很多培訓中心的培訓方向都很偏，都是在培養(yǎng)跨世紀的美國總統(tǒng)。要抓做實，如果聰明人太多，而聰明人不做實，最終的結果就是把公司的前途葬送了。各個干部都要配合培訓中心，一定要把整個培訓方式調整過來，要學以致用，不要學天橋把式，練是為干，而不是為了看。

四、干部培訓要講究務實

我們公司很多高級干部根本不學習公司文件，他們是憑著自己的經(jīng)驗在干活，這樣的干部是一定會被淘汰掉的，不淘汰掉公司是沒有希望的。EMT做的那些決議和各種文件，代表了高層智慧的精華。但我們的干部根本沒有認真學習。所以，400多個EMT文件，一個個考，考不及格的高級干部不能調待遇。就是說高級干部可能處在淘汰的邊緣上，一定要有這個看法。大家以為勝利了，以為有功勞了，自己的屁股就坐穩(wěn)了，我覺得沒有這回事。

我們現(xiàn)在高級干部有些是不學習的，只督促基層員工學習。所以現(xiàn)在很多基層員工都上升成高級干部，而在座的很多高級干部可能要從這個舞臺退下去。

五、從實戰(zhàn)出發(fā)，學以致用

知識是平面的，它對事物的理解重在共性。你想想萬千事物歸納出的知識，他的實用性有多少，而工作常常是個性的。因此，從學習案例入手，是知識能力比較強的人的一種認識客觀規(guī)律的方法，會使你進步較快。

我們要善于總結，每一次總結，就是你的綜合知識結了一次晶。就像漁網(wǎng)一樣，每次總結都是做了漁網(wǎng)的一個結，一絲一絲的知識，就有一個一個結結成了網(wǎng)。誰的結多，誰的網(wǎng)就大，誰的網(wǎng)大，抓的“魚”就多。不光是成功要總結，失敗也要總結。

現(xiàn)在我們不缺項羽之類的勇猛之士，為什么不能產(chǎn)生真正的將軍？因為我們不給這些草莽英雄以制度化、規(guī)范化的作業(yè)方法的教育。但這些培訓，不是從任何西方課本中的，而是要結合我司的實踐。要活學活用，急用先學，系統(tǒng)全面的教育要與解決現(xiàn)實問題結合起來。

所謂高質量的人力資源，就是在合適的崗位有合適的人，而不是在不合適的崗位用一大堆博士。這些年來我們關于高質量的概念全是錯的，什么優(yōu)中選優(yōu)，選那么多優(yōu)來干什么。

核心工程隊要穿透到所有的地方，培養(yǎng)出干部來，這些干部就成團成團地走，一個地方、一個地方地改進，再滾動改進。人力資源部來主抓核心工程隊人員的培養(yǎng)、建設、干部選拔等日常工作。搞不明白的課程，就到外面去請一些高手來講，我們的員工很容易就學明白了。

來源：心聲社區(qū)/作者：任正非華為創(chuàng)始人